Colégio Parthenon – 40 anos de ensino em Guarulhos
  • Nelson Mandela
    "A educação é a ferramenta mais poderosa que podemos usar para mudar o mundo"
    Nelson Mandela
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Educação Infantil
O Colégio Parthenon desenvolve um currículo específico na Educação Infantil, voltado ao atendimento às crianças entre 1 e 5 anos, o qual integra todas as situações relativas aos cuidados com as situações de aprendizagem. As séries que compõem a Educação Infantil são organizadas, considerando as características peculiares de cada faixa etária.
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Ensino Fundamental I
A entrada no Ensino Fundamental I marca o inicio da criança na educação formal. O domínio da leitura e escrita, dos números naturais e das operações matemáticas acontecem nesse momento da escolaridade. A grade curricular é composta em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular e, assim, encontra-se organizada: Área de Linguagens - Língua Portuguesa, Artes, Língua Inglesa; Área de Matemática; Área de Ciências da Natureza e Área de Ciências Humanas - Geografia e História.
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Ensino Fundamental II
O Ensino Fundamental II marca o aprofundamento de habilidades e competências que já começaram a ser formadas em outros segmentos de estudo. É neste momento que o aluno se torna mais capaz de resolver autonomamente os conflitos interpessoais e se sente mais potente para construir conhecimento entre seus pares e seus professores.
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Ensino Médio
O Ensino Médio é o momento de consolidação de aprendizagens e de mobilização de conhecimentos de acordo com os princípios éticos, estéticos e políticos que visam à formação humana em suas múltiplas dimensões, promovendo o desenvolvimento de competências que asseguram a continuidade dos estudos em outros níveis e em outros contextos, a preparação para o mundo do trabalho e a fruição da vida em todas suas dimensões.
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Galeria de Fotos


11 de março de 2020

Misturas e transformações G2 – Unidade III

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4 de março de 2020

Leitura Compartilhada

A leitura compartilhada tem o intuito de dar aos alunos um modelo de leitor( professor) e promover o intercâmbio de ideias sobre o que foi lido. […]